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四川法治网讯(涂朝晖)为进一步贯彻落实国家“双减”政策，打造优质高效课堂，加强校际、教师之间的交流合作，促进教师专业成长，4月19日，邻水二小与观音小学开展了联合教研活动。活动在观音小学阶梯教室举行，全校40多名教师参加。
一、示范教学展风采
邻水二小的何雪梅老师执教的《囊萤夜读》，为古诗文教学作了很好的示范。在教学过程中，何老师始终以学生为主体，引导学生参与各种形式的自主学习、研讨。由于备课充分，课件设计科学、生动合理，教学方法灵活，所以整个课堂老师和学生都很轻松。
重视阅读教学，注重学法指导是这节课的最大亮点。何老师以“读”为线索，按照“读准—读顺—读懂—读活”的顺序，引导学生读准字音，读顺课文，借助课后注释、字典、联系上下文读懂课文，然后深刻理解人物品质及文章阐述的道理。在课堂中，学生不仅学会了在阅读中如何断字句，在音乐中感悟语言的节奏及韵律美，还掌握了理解课文思想感情的方法。最后拓展练习，激发了学生阅读兴趣，培养了学生分析问题、解决问题的能力。
二、分享交流促提升
课后，何老师对本节课的设计意图和教后反思进行了简要的阐述，所有听课老师也纷纷表达了自己的看法，高度赞扬了何雪梅老师深厚、扎实的教学基本功，高超的教学艺术，从不同的角度与维度详尽分析了本节课的成功之处，交流了各自的听课收获。老师们表示，一定要学习何老师勤于思考，勇于探索教学新路径，采用多种手段激发学生学习兴趣，打造高效课堂，提升教育教学质量。
三、讲座补能明方向
为了提高教师作业设计与评价能力，二小张瑜娅副校长奉献了一堂专题讲座。她深度剖析了目前教师作业设计中存在的问题，结合自己的教学经验及实际教学案例旁征博引，列举大量的事实深入浅出，从作业的用处、种类、层次、评讲、订正、评价与展示等方面进行了详细的讲解，为今后作业设计指明了方向，希望老师们在今后的作业设计中，要注意作业内容的代表性、难易度的层次性、练习形式的多样性和适用性，切忌布置重复累赘的练习加重学生负担。老师们受益匪浅，台下时时发出热烈的掌声。
此次联合教研活动，实现了优质教育资源共享，促进了教育教学工作高质量发展。为了进一步发挥联合教研优势，这样的传、帮、带活动将会常态化持续开展。
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