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四川法治网讯（张菊 刘定军）为推动学校教研课的有序进行，提高教师的科学业务水平，找准知识点落实，邻水县石永镇中心小学于3月26日上午开展了一堂别开生面的科学示范课。本次课程以“向科学家那样……”为主题，通过趣味实验、互动探究等形式，带领四年级学生走进科学世界，体验完整科学探究过程，感受探索与发现的魅力。
课堂亮点纷呈，学生动手实践悟真知
“你喜欢哪位科学家？”“科学家有哪些品质值得学习？”课堂伊始，张菊老师以问题导入，瞬间点燃学生好奇心。随后，学生分组动手制作“摆”，实验10秒钟内摆动的次数；在“作出假设，设计方案”环节，孩子们通过分组探究的实验方式探索摆动的奥秘。教室里学习氛围浓厚，学生积极动手操作，科学原理在实践中变得生动易懂。
跨学科融合，创新思维贯穿全程
本节课巧妙融合数学角的度量、语文信息整合等学科知识。在“影响摆的快慢的因素”实践中，学生利用钩码、风筝线等材料制作摆，并通过分组实验得出结论：摆的摆动快慢与摆锤的质量、摆幅大小无关，与摆绳长度有关。张老师引导学生记录数据、分析失败原因，鼓励他们用逆向思维解决问题。
（图为石永小学教师张菊授课）
此次公开课激发了学生的好奇心，为培养具有探索精神和创新能力的未来人才奠定基础。
（图为石永小学评课现场）
课后各位听课教师在录播室进行了点评。大家畅所欲言，各抒己见，对于本次课堂的闪光之处大力赞扬，但同时也指出了课堂教学中存在的不足，并展开了讨论，最终得出解决问题的办法。
本次教研活动既为本校科学教师提供了经验分享的平台，又在一定程度上推动了科学教学方式的创新，对于提升课堂实效起到了一定作用。
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