原题：坚持“五育并举”，努力打造“双减”示范区

　　——遂宁市船山区义务教育“双减”工作看变化(之一)

　　中国报道讯(陈沛林 报道 通讯员 蒋文)减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担被人们简称“双减”。2021年5月21日，习近平在主持召开中央全面深化改革委员会第十九次会议上讲话中指出：“义务教育是国民教育的重中之重，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能，强化线上线下校外培训机构规范管理。”2021年秋季开学，四川省遂宁市中小学全面落实中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的“双减”政策和教育部的部署，推进“双减”工作。

　　一年来，船山区教育和体育局在义务教育阶段全面坚持“五育并举”，积极打造“双减”示范区(县)。2021年9月26日，《遂宁市船山区五举措抓紧抓细教育“双减”工作》被四川省教育融媒体中心选登向全省推送。船山区现已被遂宁市教育和体育局拟定为“双减”示范区(县)候选区。为此，船山区教体局被遂宁市教体局评为“全市双减工作先进集体”。

　　立德树人 强化思政课程的育人功能

　　船山区大力加强全区中小学幼思政课程建设，强化社会主义核心价值观的培育和践行。去年5月26日，四川师范大学中小学思政课一体化建设启动式暨船山区喜庆六·一主题教育活动在顺南街小学举行，船山区承办了本次全省行活动。此后，全区大中小学思政课一体化建设指导委员会统筹并遴选顺南、高升、六中等4所学校作为思政课一体化建设试点校，推出《永远跟党走，做好接班人》《幸福是奋斗出来的》等精品思政课82节，以课堂为主阵地，充分发挥了思政课在立德树人方面的作用。不仅如此，船山区充分发挥学校主体和校园主阵地全方位育人功能。配齐班主任、少先队和共青团干部，支持他们在各自岗位发挥正确引导学生人生方向作用，履行立德树人职能，并与思政课堂育人有机结合、无缝衔接。在此基础上，开展与学生年龄和兴趣爱好相一致的多项活动，寓教于乐、寓育人于健康向上的活动之中。完善团组织、配齐团干部，使团组织与少先队活动关联，以团带队，促进少先队组织发展和少儿健康成长。开展“青年大学习”3000人次，发展新团员289人;试点少先队员“分批入队”工作，推进22所小学鼓号队建设，吸引13所小学5000余名红领巾参与争章活动。组队参加全市“童心永向党·筑梦新时代”2021年优秀童谣征集活动，选送的59个作品全部获奖并囊括全部一等奖。2021年有2名同学被评为市级新时代好少年。

　　2022年上半年组织开展各类社会活动，其中“把爱带回家”寒假儿童关爱服务、“学雷锋树新风”“爱绿护绿”等50余场次;开展“遂心愿”新时代文明实践志愿服务活动195余场次。船山区坚持课堂内外都着眼于立德树人。今年来有1名同学被评为省级新时代好少年、2名同学被评为市级新时代好少年，教体局获“遂宁市五四红旗团委”称号。

　　教书育人 构建高效课堂，提高教育教学质量

　　船山区制发《关于进一步推进义务教育阶段“高效课堂”建设的实施方案》，从区域和校级层面明确课堂建设的制度、目标、路径和方法;召开课堂教学改革现场会，纵深推进“三个课堂”建设，提升课堂教学质量。创建省级德智体美劳素质教育“双千双百”示范校5个;依托高升实小“遂宁市素质教育研究协同体”和顺南街小学“船山区全域科技创新教育协同体”两大教育品牌，吸引区域32所学校“加盟”，推进区域课堂教学改革。逐步形成了“学问型”个性化课堂、“灵动作文”“4S高效课堂”“四学一导”“快乐课堂”“高阶思维教学”等教学模式16个。

　　遂宁六中是船山区的一所高完中，学校全面落实“双减”政策，积极打造高效优质课堂。坚持以学生为主体，以教师为主导，开展了“同课异构”研讨活动。学校在初中各年级建立统一体系、统一要求，实行贯通执行的原则，进一步推进落实“三生四步”育人模式。去年11月以来，学校开展“同课异构”教学教研，教师们通过备课、磨课、课堂设计、认真讲课、课后评议等环节有效地促进了初中部全体教师的专业技能和课堂教学质量同步提高。

　　学校九年级级部负责同志表示，各位教师要积极主动参与各项教研，做好储备，蓄势待发;要在教研中优化教学，稳中求变，不断创新，让学生学得更轻松，让“双减”落地见实效。

　　体育美育 让学生增强体质学会审美

　　船山区教育和体育局进一步加强学校体育和艺术教育，着力增强学生体质，培养学生的审美情趣。构建艺术学科课堂教学、社团活动和社会艺术实践“三位一体”的育人机制;完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，提升学生体质健康水平;开齐开足开好艺体课程，召开艺体教育现场会;通过录直播系统，探索互联网+艺术的专递课堂，辐射农村学校，实现优质教育资源共建共享受;积极开展“一校一品牌，一校一特色”创建活动，推出了一批“艺体特色”示范校，打造了一批艺体教育精品课程、艺术作品和优秀节目，积极参加全市第十届中小学生艺术展演，10个作品被推送到省上展示，占据遂宁市的“半壁江山”。

　　劳动教育树立劳动光荣理念 传承勤劳美德

　　船山区教体局及其所辖学校通过家长会、社区宣讲、网络媒体等平台，强化劳动树德、增智、强体、育美价值导向，校正家长劳动教育错误观念。依托寒暑假、周末等契机，引导家长安排孩子自觉参与家居清洁，掌握洗衣做饭等生活技能，在学中做、在做中学，学生参与率达90%以上。积极发挥学校教育主阵地作用，注重劳动与科创、班队德育活动等课程内容融合，通过校内社团、兴趣小组等载体，广泛开展校内卫生保洁、值周值日、环境绿化美化、垃圾分类等校园劳动，强组织，增意识，服务他人和集体。设立校内劳动岗位10类以上，覆盖率近100%。大力发掘城乡社区、福利院等服务性劳动资源，创建永河产业园、十里荷画、科技馆等校外实践基地5个，采取学校组织、家长带领等方式，推进研学旅行社会实践，经历程，重体认，快乐成长。开展社区志愿服务、环保调查等社会劳动体验500余场次，覆盖学生3万余人次。

　　据了解，6月30日上午，船山区城北小学教育联盟(城北小学、唐家小学、南垭小学)的学生代表在老师的带领下，分别来到唐家小学、南垭小学两所两校的劳动实践基地参与采摘瓜果蔬菜的劳动实践，体验劳动与收获的快乐。

　　今年三月，在老师的指导下同学们到划分给自己的农场责任地里播撒下各种蔬菜的种子。阳光雨露滋润下，这些种子很快破土而出，长成小秧苗。移栽成功后，同学们常常轮流来浇水、施肥、除草，参与田间管理，并盼望它们快快茁壮生长。6月酷暑天孩子们来到劳动基地，绿油油的小辣椒、紫色的茄子、翠绿的苦瓜、鲜红的西红柿等各种蔬菜都成熟了，惊喜不已。即使烈日当头，要完成采摘蔬菜任务也全然不顾了。抹去额上的汗水，同学们纷纷感叹：“以劳动换来蔬菜的确来之不易，看来，珍惜粮食和蔬菜是我们必须从小养成的良好习惯。”

　　基层管理 围绕全面育人在“双减”中做足功课

　　学校是教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。学校也是培养社会主义事业建设者和接班人的主阵地。学校如何全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能呢?船山区基层教育机构负责人纷纷发声：要围绕全面育人在“双减”中做足功课，负担做减法，质量做加法。

　　船山区城北小学校长邓伟接受采访时说：“双减”是做形减实增的功课，即减负增效。学校主体功能发挥关键在于提高教学效率，提高育人质量。为此，我校坚持“德智体美劳”全面发展，并结合学校实际推行“身体好、情商高、学习能力强”的新学堂理念，坚持“绿色教育”与“520”绿色评价模式，采取了一系列措施：一是提高教师素质，加强校本研修，增强教师教学设计能力和育人预期;二是探索课堂教学改革，以高效课堂提高教学质量;三是加强作业研究，力求删繁就简、全面精要，切实减轻学生过重负担;四是积极探索教改，不断增强课后服务吸引力;五是因材施教，因人施教，促进学生个性发展;六是不断完善“花样跳绳”“劳动教育”等校本课程，保证学生健康发展。

　　新时代呼唤高质量的教育，实现中华民族伟大复兴，需要源源不断地培养出更多的高素质人才。我校将把“双减”政策要求与学校管理和教育资源有机整合，优化教育教学，真正落实五育并举，为学校教育教学质量提升和学校主体功能发挥做出更大贡献。

　　船山区教科所所长何冠军在接受采访时坦陈：“双减”的根本在于减负提质，减去的是不必要的学生的学业负担、时间负担、精力负担、心理负担以及家长的身心及经济压力，在于科学育人，精准施教，高效学习。“五育并举”是培养有理想、有本领、有担当的时代新人的必然路径和素养内核。

　　提升“双减”实效的关键在于全面提升学校教育质量，其关键又在于教师。因此面对新时代、新形势、新任务，从区域教科研的视角立足，要聚焦“教师发展”的三个重要方面来展开工作。一是“道“为根本，要聚焦师德教育发展研究，使教师能安心从教、精心施教、潜心研教，站位高远，格局宏大，真正承担起培育时代新人的历史重任。二是“术”为核心，聚焦新课程方案及课程标准的研究，教师们能做到全面理解，科学运用，让教育新理念、新方法落地落细;聚焦课堂教学效率关键要素的研究与运用，落实好大单元教学、跨学科教学、项目式教学、学情把握、教学过程，作业设计、评价反馈等重点项目，全面落实“素养导向”的“教、学、评”一体化，推进教学相长。三是“导”为关键，聚焦评价改革的研究，建立起区域教育优质均衡发展质量、学校办学质量、教师育人质量、学生素养发展水平等科学的评价体系，以评价为导向，充分发展教师专业水平，学生综合素养，以及家长及相关人的共同提升，全面推进教育改革，全面提升育人质量。

　　编后 减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担被人们简称“双减”。义务教育是国民教育的重中之重，所以，“双减”就是关乎国民教育重中之重的大事。坚持立德树人，坚持校内主体功能发挥、校外培训机构规范管理都是必须的。去年下半年开始“双减”政策推行一年来，遂宁市继续坚持“五育并举”，把“双减”政策落实到实际的教育教学及其管理中，收到了实效。本网将继续关注，发现典型，连续报道。